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高考全国卷文综要想考出好成绩，不仅要有适合自己的学习方法和适当的努力，最好再掌握文综命题趋势和命题思路，宏观把握文综试题命题特点。下面让我们一起来看看文综到底怎么考，考些什么以及文综复习策略。领会考试说明精神实质，明确考试内容和能力要求文科综合《考试说明》着重强调考查学生对各学科知识整体把握，综合分析问题、解决问题的思维能力;突出学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容;更多地考查的是学科内的综合，跨学科综合所占比例较小;强调知识之间的内在联系，强调学以致用，理论联系实际;突出对学习方法和学习能力的考查，倡导创新意识和创新精神。从考试目标与要求来看，地理学科考试内容没有明显变化，政治学科中政治常识采用新教材命题，哲学常识增加“创新精神和创造思维”知识内容，历史学科考试内容在保持前两年基本稳定的前提下有一些新变化，其明显的变化可以用“增、减、挪”三个字概括。“增”是指中国史增加了东汉豪强地主、唐朝的安史之乱、藩镇割据、第二次鸦片战争、早期的民族资产阶段和无产阶级、北洋军阀政权的建立、帝国主义侵略和加剧、军阀割据局面的形成、护法运动、近代前期的思想、科技和教育、近代前期的文学、艺术和史学、毛泽东《论持久战》的发表、日本帝国主义在沦陷区的殖民统治。世界史增加了意大利统一、世界人民的反法西斯斗争、三国轴心的形成等。“减”是指新删掉了几次农民起义运动、商文化的世界地位、江南经济的发展、西欧国家殖民的扩张、亚洲国家的民族独立运动、亚洲经济的发展等。“挪”是指原有教材某些内容调整了顺序，给人更强烈的印象。例如，《考试说明》中世界近代现代史部分以生产力推动社会发展的动力为主线编排，即资本主义在欧洲的兴起、资本主义手工工场时期的世界、进入工业资本主义时期的世界、垄断资本主义形成时期的世界。美国的霸权政策调整后的顺序为杜鲁门主义和马歇尔计划、德国的分裂和北约组织的形成、美国在亚洲进行的局部战争。建立知识整体结构方法，寻找跨学科交叉渗透切入点文科综合强调知识的综合、思维的跳跃、方法和能力的综合。从总复习时间安排来看，过早进行跨学科综合会导致学科基础不扎实，过迟会导致考生心理负担过重，合理的安排一般选在高三下学期5月下旬至6月中旬进行跨学科综合。在复习方法上提倡三个学科老师集体备课，由三个学科教师分别从地缘、事实、意识三个方面同时讲一个专题研究课，寻找学科交叉渗透切入点